jueves, 20 de agosto de 2020

 

DISCUSIÓN DE RESULTADOS EN LA INVESTIGACIÓN

Jaime Roque Sánchez

La discusión de resultados, las conclusiones y recomendaciones, es la sección que corresponde a la parte final de la investigación, esto se realiza después de tener los resultados de la aplicación de los instrumentos y se cuenta con el análisis estadístico. En donde se discute en base a los hallazgos y por este medio se puede confirmar o rechazar las hipótesis que se habían planteado.

La discusión de resultados es el procedimiento para analizar los resultados estadísticos, para confirmar el cumplimiento de los Objetivos planteados, confrontándola con los resultados encontrados en las investigaciones previas y/o sustentadas en la base teórica, para ir desenvolviendo una alternativa de solución a la realidad problemática observada y señalada en el planteamiento del problema de investigación, y en el señalamiento de aportes a nuevos conocimientos.

La prosa o narrativa que se construye en la discusión, toma en cuenta los hallazgos para calificarlos, precisarlos o resaltarlos, para compararlos en la perspectiva de confirmar la validez y confiabilidad de la investigación realizada, para que estos resultados permitan construir propuestas lógicas, coherentes y viables como aportes sustanciales a la problemática que la originó.

Es adoptar una posición en lo referente a los resultados conseguidos, teniendo sustento en una visión teórica que la explica y la sostiene, pero que también le permite ampliar su sustento de base teórica o de aplicación práctica, como también de presentar discrepancias en sus enunciados no percibidas previamente.

Los diversos autores coinciden en que hacer la discusión no tiene una sola forma o un solo estilo de redactarla, pero si tiene algunas características propias de lo que se quiere conseguir con su presentación, debiendo contener los siguientes elementos:

1) Objetivo de la investigación

2) Resultado de la verificación de la hipótesis estadística.

3) Confrontación con los resultados de investigaciones previas.

4) Señalamiento de la teoría sobre las variables de estudio.

5) Principales fortalezas y limitaciones en el proceso de la investigación realizada.

6) Descriptores para el señalamiento de recomendaciones.

Preguntas que debe responder la discusión:

- ¿Se cumplió como valida la hipótesis planteada?

- ¿Los resultados demuestran el cumplimiento de la hipótesis?

- ¿Las evidencias responden a las interrogantes propuestas en la investigación?

 

Criterios en la discusión de los resultados:

       Discutir los resultados es Confrontar los hallazgos con los resultados de otras investigaciones que han sido señaladas en la parte de Antecedentes y/o también con la Base teórica.

       Cuando realizamos la discusión de resultados, debemos tener en cuenta que los hallazgos pueden Coincidir o Diferir de los resultados alcanzados en las tesis de los antecedentes.

       La redacción de la discusión debe ser clara, precisa y pertinente, no reiterar en los mismos resultados o redundar en los hallazgos, de lo que se trata es de explicar y demostrar la coherencia de los hallazgos que se han convertido en evidencias científicas.

Materiales necesarios para la discusión:

          Investigaciones previas: relacionadas al tema, variables de investigación y/o dimensiones.

          Base teórica sustantiva: Investigadores o teóricos que han emitido conceptos y tienen una posición sobre cada una de las variables de la investigación.

           

Recomendaciones en la selección de los estudios previos:

      Las tesis de los antecedentes deben ser relacionadas al tema o variables de la investigación que se está realizando.

      Deben ser seleccionados adecuadamente porque nos servirá para hacer la discusión de resultados.

      Conseguir 5 tesis Internacionales y 5 Nacionales hasta con 5 años de publicación.

      Toda tesis ya culminada (sustentada) tiene al inicio el RESUMEN y es de allí que necesitamos 4 aspectos importantes siguientes: Objetivo, Metodología, Resultados y Conclusiones.

      Si el Resumen de una tesis ya sustentada no cuenta con datos completos, tenemos que ubicarlos en los Capítulos correspondientes. Por ejemplo: Objetivos en el Capítulo 1, Metodología en el Capítulo 3 y Resultados y Conclusiones en el Capítulo 4.

Discusión de Resultados en 5 pasos:

1.                |1. Ubicamos tesis internacionales y nacionales.

           2. Ubicamos los datos necesarios en el Resumen de las tesis. 

           3. Ubicamos los conceptos de los autores sobre las variables y dimensiones de estudio.

           4. Presentamos nuestros hallazgos y comprobación de la hipótesis

           5. Confrontamos nuestros hallazgos con los resultados de otras tesis previas y bases                   teóricas, en los niveles de medición de las variable y dimensiones, coincidiendo o                    difiriendo  entre ellas.

Explicaremos cada uno de los 5 pasos para una mejor comprensión en su aplicación:

1.      Ubicamos tesis internacionales y nacionales: De manera física o presencial logramos obtener tesis en la Bibliotecas de las Universidades o Institutos, o también de manera virtual recurriendo a los Repositorios de tesis y/o revistas científicas indexadas, de acuerdo al área o especialidad que se quiere investigar.

  1. Ubicamos los datos necesarios en el Resumen de las tesis: Se necesita contar con información de las investigaciones previas, las cuales las podemos conseguir en los Resúmenes de las tesis o recurriendo a los Capítulos para esos datos necesarios.

  2. Ubicamos los conceptos de los autores sobre las variables y dimensiones de estudio: De acuerdo a lo que queremos demostrar o resolver con la investigación, adoptamos una posición a partir de la visión de una teoría o ley científica vigente o que se haya planteado en el campo de nuestra investigación.

  3. Presentamos nuestros hallazgos y comprobación de la hipótesis: La discusión es después de la prueba de hipótesis, no antes, esto nos permite presentar como la primera idea a partir de la cual fluye la discusión con sus propósitos y metas alcanzadas en cada una de las variables y dimensiones.

  4. Confrontamos nuestros hallazgos con los resultados de otras tesis previas y bases teóricas, en los niveles de medición de las variable y dimensiones, coincidiendo o difiriendo entre ellas: La confrontación de los resultados con otros resultados de las investigaciones previas, permite el fortalecimiento de nuestros hallazgos y la reafirmación de la hipótesis, con lo cual ya la tesis se encamina a un final coherente, lógico y viable.

Conceptos

Hallazgos: También denominada resultados o evidencias científicas, son las determinaciones expresadas en la medición de los niveles de las variables y dimensiones de estudios, que permitirá confrontar con investigaciones previas.

Hipótesis: Es una posible respuesta o tentativa ante la formulación de una pregunta en la investigación, además, la hipótesis es una proposición que se puede plantear teniendo como base a una teoría, observación o de la propia experiencia del investigador.

Instrumentos: Es el medio a través del cual se recoge información o datos para su posterior análisis.  Estos pueden ser cuestionarios, encuestas, censos, test, pruebas, exámenes, hoja de observación, etc.

Bibliografía

Bernal, C. (2000). Proceso de investigación científica en ciencias de la administración. Santa Fe de Bogotá, Colombia.

 Eslava, J., & Alzate, J. P. (2011). Cómo elaborar la discusión de un artículo científico. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia.

Frías, D. (2010) Recomendaciones para elaborar el informe de investigación. Universidad de Valencia. España.

Gentile M. Discusión de resultados: características, cómo se hace, ejemplo.

Kerlinger, F. y Lee, H. (1986). Investigación del comportamiento. Ed. Mc Graw Hill. 4ta EdiciónMéxico, 1986

Paca F. R. Discusión de resultados de investigación

Vojvodic, I. (2009) Cómo escribir la discusión. Universidad de San Martin de Porras. Lima

 

 

lunes, 10 de agosto de 2020

 

LA SUSTENTACIÓN DE TESIS

Jaime Roque Sánchez

Llegó el momento de la sustentación de la tesis, lo cual requiere demostrar de nuestra parte todo lo avanzado en el proceso de la investigación, desde el inicio hasta el final, debiendo ser concisos y breves durante la exposición, tomando las ideas principales y partes medulares de toda la estructura que la conforma.

Lo importante es sentirnos satisfechos de nuestro trabajo, alegres y contentos de haber llegado a este punto y que necesita de un último esfuerzo para alcanzar la meta y ser un profesional experimentado en el quehacer académico, técnico o laboral.

Realizar una investigación no fue fácil ni sencillo, ha requerido grandes esfuerzos y sacrificios, de lo más preciado que tenemos, como es nuestro tiempo, hemos quitado calidad de tiempo ha nuestras familias y lo hemos invertido en las profundidades de la metodología de la investigación, en la prueba de hipótesis y de otros quehaceres que la integran.

Nuestro país requiere de profesionales con experiencia, calificados académicamente y por su práctica en los diversos sectores del comercio, educación, salud, tecnología y demás ámbitos que conforman el desarrollo sustentable de la nación. Es por esto que llegar a la culminación de la investigación para sustentarlo es un aspecto valioso de reconocimiento colectivo y gloria personal.

Entendiendo la sustentación de tesis como el momento final de todo el proceso de elaboración y ejecución de la investigación, en la que el investigador(a) presenta y expone las ideas principales, la comprobación de sus hipótesis, los resultados y las conclusiones a las que ha llegado en la búsqueda de nuevos conocimientos o nuevas alternativas de solución a una realidad problemática, todo ello sobre las bases teóricas que la construyen.

Es por esto que te brindamos 5 aspectos claves que se debe tener en cuenta en la sustentación de una tesis.

A) 5 Claves para sustentar una tesis

En la preparación de la sustentación de la investigación se debe tener en cuenta los 5 siguientes aspectos claves:

          1)     Ponerse en lugar del jurado para suponer qué me van a preguntar.

2)     Estar preparado para la presentación.

3)     Presentarse en forma formal.

4)     Acompañar al asesor.

5)     Ensayar la sustentación

A continuación, vamos a explicar cada una de ellas:

1)     1)     Ponerse en lugar del jurado para suponer qué me van a preguntar: Hemos realizado y ejecutado nuestra investigación, la conocemos a profundidad, siguiendo paso a paso cada uno la construcción de los capítulos. Ahora debemos sustentarlo, ahora tenemos una pregunta inquietante: ¿Qué me preguntarán los miembros del jurado? Para esto, debes ponerte en el lugar de cada uno de los jurados y suponer qué te van preguntar. Esta parte es un buen entrenamiento, qué te van a preguntar, escribirlas y responderlas, con ello tendrías una batería de preguntas que tu mismo las estas respondiendo y si requieres apoyo cuentas todavía con tu asesor para que te absuelva tus dudas con respecto a una respuesta por confirmar.

2)     Estar preparado para la presentación: Esto significa que se debe cubrir cada uno de los detalles que tengan que ver con la sustentación, por ejemplo, algunos estudiantes, tienen la tesis en modo virtual guardado en un dispositivo USB, también guardado en la memoria del celular y en la memoria de la PC o Laptop desde donde va a exponer, en Word y PPT, así como también en Word Drive, es decir guardado de 4 formas, de modo que lo tienes a disposición ante cualquier inconveniente. El control de estos detalles preparatorios para la sustentación te brinda la seguridad que necesitas para exponer.

3)     Presentarse de manera formal: So bien las instituciones tienen sus normas y reglas para la sustentación, en la cual debe resaltar el respeto ante el jurado, exigen que los varones se presenten en terno y las damas en traje sastre, pero lo más importante es que te sientas bien, sobre todo seguro y cómodo. Tiene que ver con el control de emociones, sintiéndote sereno y propositivo. Dando la imagen de control y de conocimiento del tema que es lo más importante.

4)     Acompañar al asesor: En estos momentos hay dos términos que se vienen usando en la evaluación del trabajo desempeñado como son: el monitoreo y el acompañamiento. El monitoreo como la evaluación de los desempeños o la práctica realizada, a través de un resultado o de un producto. El acompañamiento como las orientaciones, asesorías, consejos y orientaciones que se realiza al evaluado, sobre la base de los resultados del monitoreo. Es decir, en una investigación el asesor orienta y aconseja al tesista, porque es la persona que cuenta con la experiencia y conocimiento para sacar adelante la investigación. Ahora, un aspecto que debemos tener en cuenta es que el tesista, el investigador o estudiante, también cuenta con los conocimientos sobre el tema de investigación y el asesor espera en cada una de las sesiones de asesoría, también aprender algo nuevo, es decir, ambos se acompañan, ambos se nutren de los conocimientos o también acompañamos al asesor. Se cumple que siempre estamos aprendiendo algo nuevo y uno aprende del otro.

5)     Ensayar la sustentación: Es un aspecto que tiene buenos resultados, simular o ensayar la sustentación, cumpliendo las mismas características que tiene o cumple la presentación de nuestra investigación, que tiene que ver con el escenario, los medios de interacción virtual, las posibles preguntas, así como el saludo, la exposición y la despedida. También el tiempo que toma presentar las ideas principales, siempre con lenguaje de respeto dirigiéndose al jurado.

B) Preguntas más frecuentes en la sustentación de tesis

Hay una amplia combinación de preguntas que se pueden realizar con respecto al proceso de elaboración y ejecución de la tesis de investigación, las siguientes preguntas vienen a ser algunas de ellas, ordenadas por Capítulos:

I. Realidad problemática:

1. ¿Por qué escogió esta investigación?

2. ¿Por qué tu investigación es viable?

3. ¿Cuál es el propósito de la investigación?

4. ¿Qué pretende resolver?

5. ¿Por qué lo pretende resolver?

II. Marco teórico

6. ¿Cuáles son los teóricos que sustentan sus variables?

7. ¿Por qué se operacionaliza sus variables?

8. ¿Cuál es la definición conceptual y operacional de las variables?

III. Metodología:

9. ¿Cuál es el enfoque, tipo y nivel?

10. ¿Cuál es el diseño de su investigación?

11. ¿Cuáles son las características de su población?

12. ¿Cómo determinó la muestra de su población?

13. ¿El instrumento que se utilizó es válido y confiable?

14. ¿Cuál es el rigor científico de la investigación?

IV. Resultados:                           

15. ¿Cuál es el procedimiento para la prueba de hipótesis?

16. ¿Cómo realizó la discusión de los resultados?

17. ¿Cuáles son sus resultados?

18. ¿Cuáles son sus conclusiones?

19. ¿Cuáles son sus recomendaciones?

20. ¿Cuál es el aporte de la investigación?

21. ¿Cuál es el impacto socio cultural?

 Conceptos

Metodología: Son los procedimientos enmarcados en la investigación científica, teniendo características propias y diferentes de otras disciplinas, que tienen un inicio y un final para aportar al avance, afianzamiento o desarrollo del conocimiento científico.

Realidad problemática: Es aquella porción de la realidad, que se encuentra en conflicto con la naturaleza o la sociedad, que engloba a un conjunto de sujetos, afectados por las diferencias y contradicciones que produce ese conflicto, pero que, necesita ser abordada para proponer una o varias alternativas de solución.

Bibliografía

Domínguez, Sánchez y Sánchez (2009) Guía para elaborar una tesis. Editorial Mc Graw Hill Editores. México. P.22

Gómez, Alzate y Deslauriers (2016) Cómo dirigir trabajos de grado, tesis de maestría y doctorado. 1ra edición, ECOE Ediciones. Bogotá. Colombia.

Ramirez (2010) Introducción teórica y práctica a la investigación histórica. Universidad Nacional de Colombia. Sede Medellín.

Toscano (2018) Metodología de la Investigación. P.107